#1118342
#1118342: При процессуальном подходе к содержанию экспертной деятельности в качестве объектов оценивания выступают такие, как … (укажите 2 варианта ответа)
При процессуальном подходе к содержанию экспертной деятельности в качестве объектов оценивания выступают такие, как … (укажите 2 варианта ответа)
Варианты ответа:
- внутреннее содержание образования, являющееся результатом их деятельности
- диагностируемые параметры: личностные качества – когнитивные, креативные, оргдеятельностные
- внешнезаданное содержание образования, независимое от учителя и ученика: программы, пособия, уроки, стандарты, планы и др.
- диагностируемые параметры экспертизы, например: знания, умения, навыки
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практические примеры, позволяющие развить навыки анализа и решения задач. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, что способствует формированию комплексного мышления. Программа включает теоретические модули, практические задания и кейсы для самостоятельной работы, помогающие закрепить полученные знания. Подходит для широкого круга слушателей, стремящихся расширить профессиональные компетенции.
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практические примеры, позволяющие развить навыки анализа и решения задач. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, что способствует формированию комплексного мышления. Программа включает теоретические модули, практические задания и кейсы для самостоятельной работы, помогающие закрепить полученные знания. Подходит для широкого круга слушателей, стремящихся расширить профессиональные компетенции.