#1118342
При процессуальном подходе к содержанию экспертной деятельности в качестве объектов оценивания выступают такие, как … (укажите 2 варианта ответа)
Варианты ответа:
  • внутреннее содержание образования, являющееся результатом их деятельности
  • диагностируемые параметры: личностные качества – когнитивные, креативные, оргдеятельностные
  • внешнезаданное содержание образования, независимое от учителя и ученика: программы, пособия, уроки, стандарты, планы и др.
  • диагностируемые параметры экспертизы, например: знания, умения, навыки
Тематика: Коммуникации менеджмента проекта Технология разработки и принятия управленческих решений Управление инновационным проектом
Курсы в категории: Управление проектами
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Возможность использования программы развития образовательного учреждения в разных видах образовательных учреждений – это качественная характеристика такого крите Наличие связи между целевыми показателями программы развития образовательного учреждения и планируемыми результатами реализации основных образовательных программ – это качественная характеристика так Наличие описания ожидаемых результатов реализации программы развития образовательного учреждения, поддающихся количественной оценке, – это качественная характеристика такого кр Неверно, что к основным объектам инновационных преобразований в педагогической