Педагоги имеют право на разработку и применение... программ и методов обучения и воспитания в пределах реализуемой образовательной программы, отдельного учебного предмета, курса, дисциплины (пункт 3 части 3 статьи 47 Федерального закона № 273-ФЗ).
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина изучает ключевые принципы и методы анализа, проектирования и управления сложными системами. В рамках курса рассматриваются современные подходы к моделированию процессов, оптимизации решений и применению информационных технологий. Особое внимание уделяется практическим аспектам, включая разработку алгоритмов, работу с большими данными и автоматизацию задач. Учебный материал направлен на формирование навыков системного мышления и подготовку специалистов, способных решать междисциплинарные проблемы в различных областях.
Варианты ответа:
- Текстовый ответ
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- … курсы — обязательные курсы по выбору учащихся из компонента образовательного учреждения.
- Особенности профильной школы заключаются в том, что в рамках … подхода к образованию сочетается достаточно широкая базовая подготовка с углубленной проработкой профилирующей дисциплины. При этом остальные предметы формируют своеобразные концентры вокруг профилирующего предмета.
- … представляет собой устное, повествовательное, яркое и образное изложение определенного вопроса учителем, в результате которого школьники знакомятся с разнообразными объектами и явлениями, недоступными для непосредственного наблюдения, например, рассказ об извержении вулкана, растительности и животном мире влажного экваториального леса.
- … для методики обучения биологии – источник знаний общих закономерностей обучения, воспитания и развития школьников. Используя педагогические знания, методика обучения биологии конкретизирует их, наполняет определенным содержанием.
- Суть… метода заключается в передаче учебной информации, которая предполагает организацию усвоения знаний с использованием средств наглядности. Учащиеся усваивают информацию в готовом виде, например, слушая рассказ учителя, читая учебник, просматривая слайды и т.д.