Неверно, что к задачам методики преподавания относится …
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. В рамках дисциплины рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие развить навыки анализа и решения задач. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, что способствует формированию комплексного видения предметной области. Программа включает лекции, семинары и самостоятельную работу, направленную на закрепление материала.
Варианты ответа:
- ориентация на получение конкретных знаний обучающимися
- конкретизация целей предмета по классам, темам, урокам
- отбор содержания в соответствии с целями и познавательными возможностями учащихся
- выбор и использование наиболее эффективных методов, приемов и средств обучения
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Всероссийская олимпиада школьников для обучающихся по образовательным программам начального общего образования проводится по таким общеобразовательным предметам, как … (укажите 2 варианта ответа)
- … анализ урока проводится сразу после урока и не является окончательным: наблюдая урок, анализирующий оценивает выполнение поставленной цели и сопоставляет полученный результат с прогнозируемым
- Ученики с возраста … могут принять участие в Международной программе оценки учебных достижений PISA, которая оценивает умения школьников применять знания, умения и навыки, полученные в образовательном учреждении для решения большого спектра жизненных задач в разных сферах человеческой деятельности и в межличностном общении
- Неверно, что по классификации И.А. Зимней в группы ключевых компетенций (базовых навыков), позволяющих оценить общую культуру личности, входят компетенции, относящиеся к …
- Механизмы формирования функциональной грамотности обучающихся начальных классов свидетельствуют о необходимости пересмотра предметного содержания с … метода обучения на изучение школьных предметов с «направленностью на решение социальных и бытовых проблем» с опорой на индивидуальные потребности, интересы и склонности обучающихся