После полученной травмы спортсмен вновь вернулся к усиленным тренировкам. На время реабилитации врач рекомендовал ему снизить интенсивность профессиональных нагрузок, однако спортсмен проигнорировал указания врача. Определите тип личностной реакции пациента.
🧠 Тематика вопроса:
Курс посвящен освоению современных технологий психологического консультирования в онлайн-формате. Студенты изучат принципы дистанционной работы с клиентами, включая этические аспекты, методы виртуальной диагностики и специфику оказания психологической поддержки через цифровые каналы. Особое внимание уделяется особенностям коммуникации в цифровой среде, подбору инструментов для удаленной терапии и анализу кейсов из практики. Программа разработана с учетом растущего спроса на дистанционные услуги в области ментального здоровья.
Варианты ответа:
- следовая реакция
- спокойная реакция
- неосознаваемая реакция
- разрушительная реакция
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- На периодический медосмотр пришел начальник цеха крупного промышленного предприятия. Ему 36 лет, стаж работы – 11 лет. Он пожаловался на головные боли, слабость, утомляемость, плохой сон, раздражительность, пониженное АД (100/60б 90/60 мм рт. ст.). Свое состояние объяснил перенапряжением на работе в течение последних трех лет, ненормированным рабочим графиком, конфликтами с руководителем завода и оскорблениями в свой адрес, вынужденным прерыванием отпуска «в связи с производственной необходимостью», конфликтами в семье, несоответствием объема работы и заработной платы. В последние месяцы стал отмечать неуверенность в своей работе, неудовлетворенность результатами своего труда. При осмотре терапевтом, неврологом четких отклонений в состоянии здоровья не выявлено, кроме синдрома вегетососудистой дистонии по гипотоническому типу (АД 90/55 мм рт. ст.) и эмоциональной лабильности. Как можно охарактеризовать состояние пациента?
- Мужчина обратился за помощью к психологу реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями: «Рождение ребенка с инвалидностью действительно изменило нашу жизнь. Я никогда и не предполагал, что будет именно так. Мы с женой совершенно перестали общаться, все наши отношения, темы разговоров обусловлены одной проблемой – забота, уход за ребенком, удовлетворение его физиологических потребностей. Жена постоянно жалуется на то, как ей тяжело, одиноко. От такой психологической атмосферы в доме хочется бежать, и я, как правило, стараюсь дольше задерживаться на работе, под любым предлогом отлучаться из дома. Из-за этого возникают постоянные ссоры, конфликты, обиды на то, что я не хочу быть с ней и с ребенком». Сформулируйте проблему родителей в данной ситуации.
- Женщина обратилась за помощью к психологу: «Моя дочь учится в 10 классе. До 6–7 класса она была веселой, активной девочкой, хорошо училась в школе, любила общаться с детьми и одноклассниками, много времени отдавала внеклассной работе. Сейчас она изменилась: замкнулась, перестала общаться с друзьями, теряется в присутствии незнакомых людей, сторонится компаний и шумных собраний. Она стала хуже учиться, все свободное время проводит в своей комнате, придирчиво относится к своей внешности. Живет своей довольно напряженной жизнью, иногда прорывающейся в нервных репликах и подавленном настроении. На искренний разговор не идет». Сформулируйте проблему девочки в описанной ситуации.
- В центр психофизиологической диагностики обратился гражданин Иванов. Он получил направление из территориального органа внутренних дел РФ для прохождения обследования по выявлению признаков злоупотребления алкоголем или токсическими веществами, потребления без назначения врача наркотических или психотропных веществ, склонности к совершению суицидальных действий. Какие обследования необходимо провести?
- Марии Ивановне 30 лет. Она работает вахтером в общежитии. Ее вес – 120 кг, рост – 165 см. Любит торты, конфеты, бутерброды. Двигается мало. Живет на первом этаже, рядом с работой. После работы смотрит сериалы по телевизору, лежа на диване. Какие факторы риска имеются у Марии Ивановны?