Ж.И. Шиф выделяет следующие условия становления речи детьми с нарушением слуха:
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина исследует закономерности развития детей с особыми образовательными потребностями, включая психологические, физиологические и социальные аспекты. Рассматриваются современные методики диагностики, коррекции и сопровождения, направленные на компенсацию нарушений и интеграцию в общество. Особое внимание уделяется разработке индивидуальных программ обучения, развитию коммуникативных навыков и формированию адаптивных стратегий поведения. Практические занятия включают работу с различными видами нарушений, что позволяет будущим специалистам овладеть эффективными инструментами помощи.
Варианты ответа:
- Опора на зрительный образ. Соотношение слов и предметов. Тактильное восприятие.
- Состав слов изучается с помощью соотнесения зрительного образа и двигательных, артикуляционных ощущений.
- Учет особенностей грамматических преобразований.
- Все варианты верны
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Л.С. Выготский считал основой компенсации глухоты и психологической адаптации людей с нарушением слуха (выберете один или несколько вариантов):
- Передача звукового сигнала, идущего к ядрам слухового анализатора, подкорковым слуховым центрам и корковому центру слуха в височной доле каждого полушария, формирует:
- Со средним ухом внутреннее ухо сообщается окошечками, затянутыми перепонками:
- Неверно, что находящиеся в барабанной полости слуховые косточки называются:
- Основной частью среднего уха является барабанная полость — небольшое пространство, находящееся в височной кости: