#1165912

#1165912: Установите соответствие между этапами развития творческого потенциала личности и важными моментами этих периодов:

Установите соответствие между этапами развития творческого потенциала личности и важными моментами этих периодов:
Варианты ответа:
  • Пробуждение
  • становление творческой индивидуальности
  • Подражание
  • Импликация
  • Трансформация
  • Гармонизация психологической структуры креативности
  • информационно богатое пространство и импульс побуждения, мотивация творческой деятельности
  • освоение технологического опыта
  • появление импульса к развитию позиции творца
  • преобразование опыта в соответствии с индивидуальными особенностями личности, возможностями, потребностями

Курс направлен на изучение фундаментальных принципов и современных методов в данной области, формирование практических навыков и развитие аналитического мышления. Рассматриваются ключевые концепции, технологии и инструменты, применяемые в профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется решению прикладных задач, работе с реальными кейсами и освоению актуальных стандартов. Программа подходит как для начинающих, так и для специалистов, желающих углубить свои знания.

Курс направлен на изучение фундаментальных принципов и современных методов в данной области, формирование практических навыков и развитие аналитического мышления. Рассматриваются ключевые концепции, технологии и инструменты, применяемые в профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется решению прикладных задач, работе с реальными кейсами и освоению актуальных стандартов. Программа подходит как для начинающих, так и для специалистов, желающих углубить свои знания.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
… – это психический настрой группы или коллектива, который оказывает влияние на образ жизни людей, на их повсеместное самочувствие, работоспособность и уровень творческой и личной реализации Известно, что качественная школьная образовательная среда должна обеспечить всем членам образовательного сообщества комплекс возможностей развития личности. Так, в школе № 25 города N критерием успехов в организации образовательной среды выступают не абсолютные рекорды типа «лучший ученик», «лучший спортсмен», «лучший учитель», а предметом анализа является прежде всего индивидуальная динамика развития каждого члена образовательного сообщества. Целенаправленно публично подчеркиваются персональные динамические успехи как учащихся, так и педагогов. О каких возможностях школы идет речь выше? Установите соответствие между возрастным периодом и ведущим типом деятельности в периодизации детства по Давыдову: Детская … – это смысловое пространство ценностей, установок, способов деятельности и форм общения, осуществляемых в детских сообществах в той или иной конкретно-исторической социальной ситуации развития … – это детский невроз на почве школьных неуспехов