#1216371
#1216371: Установите соответствие между разными подходами к пониманию движущих сил развития личности и их определениями:
Установите соответствие между разными подходами к пониманию движущих сил развития личности и их определениями:
Варианты ответа:
- Компетентностный подход
- Системный подход
- Синергетический подход
- Деятельностный подход
- предполагает, что учащиеся усваивают не отдельные друг от друга знания и умения, а овладевают комплексной процедурой
- рассматривает любую систему (объект) как совокупность взаимосвязанных элементов (компонентов), имеющую выход (цель), вход (ресурсы), связь с внешней средой, обратную связь
- предполагает возрастание эффективности деятельности в результате интеграции, слияния отдельных частей в единую систему за счет так называемого системного эффекта
- предполагает организацию процесса обучения, в котором главное место отводится активной, самостоятельной познавательной деятельности школьника
🔒 Ответ будет доступен после оплаты
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий. В рамках программы рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции в данной области. Студенты освоят инструменты и методики, позволяющие анализировать и решать профессиональные задачи. Особое внимание уделяется развитию навыков критического мышления и работы с информацией. Программа подходит для широкого круга слушателей, желающих углубить свои знания и повысить квалификацию.
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий. В рамках программы рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции в данной области. Студенты освоят инструменты и методики, позволяющие анализировать и решать профессиональные задачи. Особое внимание уделяется развитию навыков критического мышления и работы с информацией. Программа подходит для широкого круга слушателей, желающих углубить свои знания и повысить квалификацию.