#1216371

#1216371: Установите соответствие между разными подходами к пониманию движущих сил развития личности и их определениями:

Установите соответствие между разными подходами к пониманию движущих сил развития личности и их определениями:
Варианты ответа:
  • Компетентностный подход
  • Системный подход
  • Синергетический подход
  • Деятельностный подход
  • предполагает, что учащиеся усваивают не отдельные друг от друга знания и умения, а овладевают комплексной процедурой
  • рассматривает любую систему (объект) как совокупность взаимосвязанных элементов (компонентов), имеющую выход (цель), вход (ресурсы), связь с внешней средой, обратную связь
  • предполагает возрастание эффективности деятельности в результате интеграции, слияния отдельных частей в единую систему за счет так называемого системного эффекта
  • предполагает организацию процесса обучения, в котором главное место отводится активной, самостоятельной познавательной деятельности школьника

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий. В рамках программы рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции в данной области. Студенты освоят инструменты и методики, позволяющие анализировать и решать профессиональные задачи. Особое внимание уделяется развитию навыков критического мышления и работы с информацией. Программа подходит для широкого круга слушателей, желающих углубить свои знания и повысить квалификацию.

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий. В рамках программы рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции в данной области. Студенты освоят инструменты и методики, позволяющие анализировать и решать профессиональные задачи. Особое внимание уделяется развитию навыков критического мышления и работы с информацией. Программа подходит для широкого круга слушателей, желающих углубить свои знания и повысить квалификацию.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Четырехлетняя Настя большую часть времени проводит с бабушкой: родители на работе, в детский сад девочка не ходит из-за постоянных болезней. Девочка проблемная: начала говорить после трех лет, боится общаться со сверстниками, на прогулках они с бабушкой выбирают места, где нет ребятишек. Иногда бывает так, что, глядя на детские площадки, Настя делает робкую попытку приблизиться к сверстникам. Но она очень боится, что кто-нибудь отберет у нее плюшевую игрушку, которую девочка постоянно держит в руках. Бывает и так: Настя все же подходит к ребяткам и делает робкие попытки с ними поиграть: почти всегда ей это удается. Но через какое-то короткое время какой-нибудь мальчик или девочка дотрагиваются до игрушки девочки, и в этот момент в общение детей вступает чрезвычайно активная бабушка. «Пойдем отсюда, Настя, – говорит она, – а то у тебя отберут твоего мишку». Или подобная ситуация: Настя хочет прокатиться с деревянной горки и уже начинает на нее взбираться, но ее прерываетвозглас бабушки: «Аккуратно, слезай, а то можешь ушибиться». Назовите последствия, к которым может привести такое поведение взрослого. (Укажите 3 варианта ответа). Временной интервал … связан со становлением педагогической психологии как самостоятельной отрасли Становление отечественной педагогической психологии связано с именем такого ученого, как … … является автором статьи «Принципы творческой самодеятельности (к философским основам современной педагогики)», которую во многом можно рассматривать как начало становления теоретического направления отечественной психологии образования Понимание природы развития личности как процесса становления субъектности базируется на … подходе