#1216381

#1216381: …по праву считается «отцом» бихевиоризма в психологии

…по праву считается «отцом» бихевиоризма в психологии
Варианты ответа:
  • З. Фрейд
  • Д. Уотсон
  • Э. Торндайк
  • Ж. Пиаже

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Данная дисциплина направлена на изучение ключевых принципов и методов, применяемых в современной практике. В рамках курса рассматриваются теоретические основы, а также их практическое применение, что позволяет сформировать у обучающихся комплексное понимание предмета. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с информацией. Программа включает как лекционные занятия, так и практические задания, способствующие закреплению полученных знаний. Дисциплина полезна для широкого круга специалистов, стремящихся углубить свои профессиональные компетенции.

Данная дисциплина направлена на изучение ключевых принципов и методов, применяемых в современной практике. В рамках курса рассматриваются теоретические основы, а также их практическое применение, что позволяет сформировать у обучающихся комплексное понимание предмета. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с информацией. Программа включает как лекционные занятия, так и практические задания, способствующие закреплению полученных знаний. Дисциплина полезна для широкого круга специалистов, стремящихся углубить свои профессиональные компетенции.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Стадия интеллектуального развития, которая соответствует возрасту ребенка от 18–24 мес. до 7 лет, – это … Упорядочьте стадии интеллектуального развития по Ж. Пиаже (в порядке формирования в онтогенезе): Учитель основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) поставил семикласснице Оле тройку за четверть. Два месяца назад девочка пришла из другой школы, где у нее по ОБЖ были отличные оценки. Ученица сказала, что не удовлетворена оценкой. Дома Оля пожаловалась, что учитель несправедлив к ней. Мать позвонила учителю по телефону и выразила ему свое недовольство. На уроке учитель иронически отозвался о том, как Оля и ее мать воспринимают Олины отметки по ОБЖ. В знак протеста Оля самовольно вышла из класса. Учитель обратился к директору с жалобой на Олю и ее мать. Директор предложил ему пригласить мать на урок, спросить девочку при матери и другом учителе. Матери Оли обещали, что при ней комиссия проверит Олины знания, а учитель согласится с решением комиссии. И мать Оли, и учитель приняли предложения директора, который обещал присутствовать на уроке. В доброжелательной обстановке Олю спрашивал другой учитель. Знания девочки были оценены как посредственные, и матери пришлось удовлетвориться решением комиссии. Учитель предложил Оле программу индивидуальных занятий. Он рассказал об этом ребятам и обещал разработать аналогичные программы для всех желающих. Что с большей вероятностью стало причиной провокационного поведения семиклассницы Оли? … проводил опыты над животными и пришел квыводу, что животные учатся методом проб иошибок, запоминая действия, которые приводят куспеху … выдвинул предположение о том, что биологические особенности ребенка налагают существенные ограничения на порядок и время формирования определенных когнитивных навыков