Соотнесите способы манипулирования речью с их значениями:
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение фундаментальных принципов и современных методов в данной области. Рассматриваются ключевые концепции, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие сформировать комплексное понимание предмета. Особое внимание уделяется развитию навыков анализа, решения задач и применения знаний в реальных условиях. Программа включает теоретические модули, практические задания и примеры из профессиональной среды, что способствует эффективному усвоению материала. Подходит для студентов и специалистов, желающих углубить свои знания и повысить квалификацию.
Варианты ответа:
- Хиазм
- грубое или непристойное обозначение изначально нейтрального понятия с целью придания ему негативной смысловой нагрузки или просто для усиления экспрессивности речи
- слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит сравнение предмета или явления с каким-либо другим на основании их общего признака
- перенос названия с одного объекта (феномена) на иной при условии их похожести, близости, пространственной, временной связи
- Эвфемизм
- Дисфемизм
- Метафора
- Метонимия
- Каламбур
- размещение компонентов первой половины предложения во второй его части, но уже в противоположном порядке
- упор на человеческие переживания, апелляция к эмоциональной сфере людей
- нейтральное по смыслу и эмоциональной нагрузке слово (выражение), используемое для замены других слов и выражений для придания речи более позитивной эмоциональной окраски
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Реакция, не характерная для конформного взаимодействия с группой, – это …
- Гражданин А. умеет общаться с представителями разных культур, у него сформированы адекватные умения взаимодействия в новых социальных структурах, он знает культурные нормы и ограничения в общении, знает обычаи, традиции, этикет в сфере общения, соблюдает приличия. Назовите качество гражданина А., о котором идет речь?
- Расположите в правильной последовательности этапы речевого акта по теории Джона Остина:
- … – это тип содержания единицы языка, представляющий собой мысленный образ языковой ситуации как сущности, характеризующейся временным параметром
- Понятие «…» (лат. «намерение, замысел») означает коммуникативное намерение говорящего