Существуют разные виды современных инновационных технологий обучения иностранным языкам. Данный вид инновационных технологий используется, в частности, для самостоятельной работы обучающего и включает просмотр фильмов, работу с дистанционными курсами, работу с программами для самостоятельных занятий по английскому. Также могут быть использованы групповой просмотр и прослушивание англоязычных материалов, их обсуждение в минигруппе и т.п. О каком виде современных инновационных технологий обучения иностранным языкам идет речь?
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на развитие навыков профессионального общения на иностранном языке, включая деловую переписку, переговоры и презентации. Студенты осваивают специализированную лексику, учатся анализировать международные документы и адаптироваться к межкультурным особенностям взаимодействия. Программа способствует повышению конкурентоспособности на глобальном рынке труда и эффективному сотрудничеству с зарубежными коллегами.
Варианты ответа:
- Мультимедийные технологии.
- Электронные и дистанционные технологии.
- Технологии проектной деятельности.
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Образовательный путь в интеллектуальном, физическом, нравственном развитии личности с учетом сформированности ее интересов и склонностей, спроса на рынке труда, самооценки возможностей – это образовательная …
- … подход при обучении английскому языку состоит в том, что знания не преподносятся в готовом виде, учащиеся сами получают информацию в процессе исследовательской деятельности
- … предоставляет каждому обучающемуся право не только на освоение общего базового ядра содержания, но и на свое персонально востребованное содержание образования, технологии, методы, техники и приемы, темп и скорость освоения этого содержания
- Установите соответствие результатов освоения основной образовательной программы и соответствующих принципов индивидуализации в Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) среднего (полного) общего образования:
- В образовательной системе «…» модель формирования рефлексивной культуры обучающимися становится необходимым условием; системообразующими элементами такой модели являются ценности и цели, сформулированные в этой образовательной системе и принятые как личностно значимые