#1288975

#1288975: Установите соответствие результатов освоения основной образовательной программы и соответствующих принципов индивидуализации в Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) среднего (полного) общего образования:

Установите соответствие результатов освоения основной образовательной программы и соответствующих принципов индивидуализации в Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) среднего (полного) общего образования:
Варианты ответа:
  • Личностные результаты освоения обучающимися основной образовательной программы
  • Метапредметные результаты освоения обучающимися основной образовательной программы
  • Предметные результаты освоения обучающимися основной образовательной программы
  • способность к осознанию российской гражданской идентичности в поликультурном социуме
  • самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками
  • приобретение опыта осуществления целесообразной и результативной самостоятельной деятельности

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Курс направлен на развитие навыков профессионального общения на иностранном языке, включая деловую переписку, переговоры и презентации. Студенты осваивают специализированную лексику, учатся анализировать международные документы и адаптироваться к межкультурным особенностям взаимодействия. Программа способствует повышению конкурентоспособности на глобальном рынке труда и эффективному сотрудничеству с зарубежными коллегами.

Курс направлен на развитие навыков профессионального общения на иностранном языке, включая деловую переписку, переговоры и презентации. Студенты осваивают специализированную лексику, учатся анализировать международные документы и адаптироваться к межкультурным особенностям взаимодействия. Программа способствует повышению конкурентоспособности на глобальном рынке труда и эффективному сотрудничеству с зарубежными коллегами.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
В образовательной системе «…» модель формирования рефлексивной культуры обучающимися становится необходимым условием; системообразующими элементами такой модели являются ценности и цели, сформулированные в этой образовательной системе и принятые как личностно значимые Учебный процесс заключается не только в предъявлении учебного материала, ему предшествует этап формирования состава учебного материала, т.е. выработка индивидуализированной … обучения В своих работах Т.М. Ковалёва предлагает два понятия: «индивидуальная образовательная программа» и «индивидуальная образовательная …» Принцип индивидуализации отражает идею, согласно которой сам человек определяет собственный индивидуальный опыт «пробы построения себя нового» и формирования своей индивидуальной образовательной программы