Задание на анализ поведения и деятельности человека под влиянием других людей. В школу, в 9-й класс, пришел новый ученик Дмитрий, в котором он должен продолжить учёбу. До перехода в новую школу, Дмитрий хорошо учился, был призёром городской олимпиады по химии, занимался фортепиано. Класс его принял «в штыки». Ученикам класса не понравился их новый товарищ, за Дмитрием закрепилось мнение, что он странный. Вскоре после прихода нового ученика, в классе случился эпизод кражи. У одной из “звёзд” класса пропали серьги из недорогого сплава, которые она положила на парту. Кто-то в классе сказал, что видели Дмитрия рядом с этой партой, кто-то напомнил, что он странный. Ученики класса в процессе общения стали следить за ним, обсуждать, наделять несуществующими отрицательными чертами характера. На уроках у Дмитрия появилась заторможенность поведения, снизилась самооценка и учебная деятельность на занятиях. У него ухудшилось самочувствие, ухудшились результаты контрольных работ и ответов на уроках, особенно в ситуации, когда необходимо было отвечать у доски, когда за ним наблюдали другие ученики. Вопрос: Как называется состояние, когда у человека происходит затормаживание поведения и деятельности под влиянием других людей, ухудшение самочувствия и результатов деятельности человека в ситуации, когда за ним наблюдают другие люди? Выберите правильный ответ.
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с информацией. Программа включает теоретические модули, практические задания и кейсы для закрепления знаний. Подходит для широкого круга слушателей, желающих углубить свои компетенции.
Варианты ответа:
- Фасилитация
- Межличностный конфликт
- Ингибиция
- Групповая нормализация
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Задание на выявление типа группы. Мария, 23 года, работает в маленькой организации “Твой кооператив”. В организации небольшой штат сотрудников, объёмы выполнения работ не дают высокой прибыли. При этом Мария отмечает, что место, где она работает, отличается реально действующей организационной структурой, начиная от грузчика и заканчивая главным бухгалтером и директором предприятия. Директор Антон Анатольевич, 50 лет, видный и спортивный мужчина, оказался человек, который в договорённостях с подчинёнными держит своё слово, выполняет обещания. Про директора сотрудники говорили, что он примерный семьянин и прекрасный отец. У Марии с директором и другими мужчинами в коллективе сложились такие межличностные отношения, которые носят сугубо деловой характер, хотя Мария переживала, что директор начнёт проявлять к ней личный интерес. В процессе работы выяснилось, что все сотрудники объединены общей целью достижения результата и выполнения конкретных задач, которые ставят заказчики “Твоего кооператива”. Как называется группа, которая отличается реально действующей организационной структурой; межличностные отношения носят деловой характер, подчиненный достижению результата в выполнении конкретной задачи? Выберите правильный ответ.
- В. С. Агеев и его последователи определили три интегративные межгрупповые особенности. Выберите три правильных ответа:
- Задание на выявление организации обмена информацией в группе Владимир начал подрабатывать в организации на 3-м курсе университета. Спустя десять лет он стал уважаемым членом своей группы, занимает должность старшего администратора последние три года. Редко находится на территории организации, у него есть своё рабочее место за компьютером. Владимир, что называется, находится в центре информационных потоков и играет основную роль в организации обмена информацией в коллективе. Через Владимира по телефону и через локальную информационную сеть в организации сотрудники решают вопросы межличностного взаимодействия. Так “исторически сложилось”, что на работе у Владимира многие информационные вопросы стали решаться при его посредничестве, что сильно ускорило процессы коммуникации между разными специалистами в группе. Вопрос: как называется характеристика ситуации, при которой один из членов группы находится в центре информационных потоков и играет основную роль в организации обмена информацией и межличностного взаимодействия? Выберите правильный ответ.
- В своей классификации Г. М. Андреева делила группы на основные две. Выберите два правильных ответа:
- На какие, согласно классификации Г. М. Андреевой, разделяются «естественные» группы? Выберите два правильных ответа: