Установите соответствие принципов отбора и расположения текстов в школьной хрестоматии по литературному чтению для начальной школы и содержания данных принципов:
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина охватывает принципы и технологии воспитания детей дошкольного возраста, уделяя особое внимание их интеллектуальному, эмоциональному и социальному развитию. Рассматриваются современные методики, направленные на формирование ключевых навыков, творческих способностей и коммуникативных умений, необходимых для успешной адаптации к школьному обучению. Особое внимание уделяется психологическим аспектам взаимодействия с детьми, а также созданию благоприятной среды для их всестороннего развития.
Варианты ответа:
- Монографический принцип
- Дидактический принцип
- Тематический принцип
- в хрестоматии помещается целостная информация о творчестве великих писателей: биография, портрет, несколько произведений
- в хрестоматии представлены разделы, которые формируют навык чтения и умение работать с текстом: «Автор и его герои»; «Учимся читать»; «Читаем правильно»; «Читаем быстро»; «Читаем выразительно»
- произведения отбираются и располагаются в соответствии с традиционными темами для детского чтения о родине, о природе, о животных, о добре и зле, о правилах поведения и др.
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- … обучение – это обучение, которое формирует учебную деятельность и тем самым влияет на умственное развитие ребенка
- … – это элемент программы, который отражает общие цели и задачи изучения литературного чтения, место в структуре учебного плана, а также подходы к отбору содержания, к определению планируемых результатов и к структуре тематического планирования
- Совокупность учебно-методической документации, средств обучения и контроля, разрабатываемых для дисциплины, которая включает в себя полную информацию, достаточную для прохождения дисциплины, – это учебно-методический … дисциплины
- Название предмета «Литературное чтение» появилось в …, а до этого предмет назывался просто «Чтение»
- Расположите принципы построения программы «Литературное чтение» в хронологическом порядке их реализации, начиная с первого класса: