Установите соответствие видов настроения, выделяемых для детей двух-шести лет, и их характеристик:
🧠 Тематика вопроса:
Эта дисциплина исследует ключевые этапы формирования психики ребенка, раскрывая механизмы эмоционального, когнитивного и социального развития. Она дает практические инструменты для анализа детского поведения, мотивации и возрастных кризисов, что позволяет выстраивать эффективные стратегии воспитания. Особое внимание уделяется взаимодействию с родителями и педагогами, помогая адаптировать образовательные методики под индивидуальные особенности детей. Знание этих принципов способствует гармоничному развитию личности ребенка в семье и учебных заведениях.
Варианты ответа:
- Бодрое, жизнерадостное настроение
- ребенок может быть весел, может засмеяться и быстро заплакать, вступать в конфликты или быть замкнутым, быстро переходит от одного настроения к другому
- Спокойное настроение
- Раздражительное, возбужденное настроение
- Подавленное настроение
- Неустойчивое настроение
- ребенок положительно относится к окружающим, охотно контактирует с ними, активно играет, дружелюбен, реакции эмоционально окрашены, часто улыбается, смеется, нет страхов
- ребенок положительно относится к окружающим, однако реже контактирует с ними по своей инициативе, спокоен, активен, реакции менее эмоциональны
- у ребенка присутствуют плаксивость, раздражительность, он неадекватно относится к окружающим, бездеятелен (или деятельность неустойчива), может вступать в конфликты, криклив
- ребенок вял, бездеятелен, пассивен, неконтактен, замкнут, грустен, может плакать
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Воспитательная … – это комплекс условий и факторов, окружающих ребенка и влияющих на его развитие и воспитание
- Установите соответствие групп риска, которые выделяют при оценке поведения ребенка, и соответствующих отклонений в поведении:
- … период охватывает первые 28 дней жизни ребенка, это важный этап адаптации новорожденного к внешней среде
- Социальный … – это информация о социальных условиях жизни и развития ребенка
- … – это повышенная устойчивость организма к инфекции, обусловленная его биологическими особенностями; может быть свойственна всему организму или его отдельным системам, тканям и органам