#1330851

#1330851: Воспитатель средней группы детского сада, наблюдая за детьми, впервые пришедшими в группу, выделил сниженный фон настроения, ухудшения сна и аппетита. Он сделал вывод о том, что дети находятся в третьей стадии адаптации. Однако педагог-психолог поправил коллегу. Прокомментируйте данную ситуацию.

Воспитатель средней группы детского сада, наблюдая за детьми, впервые пришедшими в группу, выделил сниженный фон настроения, ухудшения сна и аппетита. Он сделал вывод о том, что дети находятся в третьей стадии адаптации. Однако педагог-психолог поправил коллегу. Прокомментируйте данную ситуацию.
Варианты ответа:
  • Воспитатель ошибается. Описанное состояние соответствует первой стадии адаптации детей к детскому саду.
  • Воспитатель ошибается. Описанное состояние соответствует второй стадии адаптации детей к детскому саду.
  • Воспитатель прав, так как он больше времени проводит в группе с детьми и может объективно оценить их состояние. Описанное состояние действительно соответствует третьей стадии адаптации детей к детскому саду.

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Тематика: Адаптация ребенка к условиям детского сада Детская психология Психология дошкольного и младше школьного возраста
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Мальчик Ф., 5 лет, посещает детский сад недавно. В поведении ребенка воспитатели и родители замечают тревожные особенности – нарушения сна и аппетита, протестное поведение, агрессию по отношению к другим детям в группе. Что должен предпринять педагог-психолог? В работе с детьми двух с половиной – трех лет воспитатель на занятиях вводит абстрактные понятия, применяя карточки и знакомство с предметами по их словесному описанию. Какие рекомендации по работе с детьми такого возраста даст в этой связи воспитателю педагог-психолог? Молодому специалисту педагогу-психологу администрация дошкольной образовательной организации (ДОО) предложила вести занятия с родителями воспитанников на постоянной основе. Кроме этого ему было предложено проводить патодиагностику детей и консультирование родителей по теме семейных отношений. Какова должна быть реакция педагога-психолога на эти указания руководства? Поддержка семьи и повышение компетентности родителей в вопросах воспитания детей, охраны и укрепления здоровья ребенка закреплены законодательством. Какие обязательства закон возлагает на педагога-психолога? Молодой специалист педагог-психолог готовится к проведению первой встречи с родителями будущих воспитанников. Какую информацию ему желательно получить? В каком стиле рекомендуется вести беседу?