Установите правильный порядок работы над проектом в дошкольном образовательном учреждении:
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина изучает ключевые принципы и методы анализа данных, включая сбор, обработку и визуализацию информации. Рассматриваются современные инструменты и технологии, применяемые в машинном обучении и статистике. Особое внимание уделяется практическому применению полученных знаний для решения реальных задач. Курс развивает навыки критического мышления и работы с большими массивами данных, что востребовано в различных профессиональных сферах.
Варианты ответа:
- педагог формулирует проблему (цель), вводит в игровую (сюжетную) ситуацию, формулирует задачу; деятельность детей: вхождение в проблему, вживание в игровую ситуацию, принятие и дополнение задач проекта
- педагог помогает в решении задачи, помогает спланировать деятельность, организует деятельность; деятельность детей: объединение в рабочие группы, распределение амплуа
- педагог при необходимости оказывает практическую помощь, направляет и контролирует осуществление проекта; деятельность детей: формирование специфических знаний, умений, навыков.
- педагог: подготовка и проведение презентации; деятельность детей: готовят к презентации продукт проектной деятельности, представляют его зрителям или экспертам
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Установите соответствие категорий дошкольной педагогики и их содержания:
- В практике дошкольных образовательных учреждений используются определенные типы проектов (по Л.В. Киселёвой), в частности, в … проектах используются элементы творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы; этот тип проектов применяется во второй младшей группе
- Применительно к детям дошкольного возраста … воспитания формулируется как воспитание эмоционально благополучного, разносторонне развитого, счастливого ребенка
- … воспитания – это все, что может использоваться в воспитательном процессе: предметы, технические средства, разнообразные виды деятельности, средства информации, игрушки, наглядные пособия
- … – это объективно существующая, повторяющаяся, существенная связь явлений в любой сфере общественной жизни или этапов какого-либо процесса