#1443117

#1443117: Расположите характеристики организаторских, авторитарных, речевых и академических способностей педагога в порядке их перечисления в задании:

Расположите характеристики организаторских, авторитарных, речевых и академических способностей педагога в порядке их перечисления в задании:
Варианты ответа:
  • способности организовать ученический коллектив, сплотить его, воодушевить на решение важных задач, а также способности правильно организовать свою собственную работу
  • способность непосредственного эмоционально-волевого влияния на учащихся и умение на этой основе добиваться у них авторитета
  • способности ясно и четко выражать свои мысли и чувства с помощью речи, а также мимики и пантомимики
  • способности к соответствующей области наук: к математике, физике, биологии, литературе и т.д.

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Тематика: Научное мышление, психолого-педагогические аспекты Педагогическая психология Психологическая пропедевтика
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
… способности педагога – это способности проникать во внутренний мир ученика, воспитанника, психологическая наблюдательность, которая связана с тонким пониманием личности учащегося и его временных психических состояний Педагогическое … – это специальная способность, которая выражена в предвидении последствий своих действий, в воспитательном проектировании личности учащихся, связанном с представлением о том, что из ученика получится в будущем, в умении прогнозировать развитие тех или иных качеств воспитанника … педагогической психологии – психические процессы, состояния и характеристики личности, которые влияют на обучение и воспитание Выделенная В.А. Якуниным начальная стадия процесса управления педагогической деятельностью, на которой определяют цели учебной деятельности, – это … … способности педагога – это способности к общению с детьми, наличие педагогического такта, умение найти правильный подход к учащимся, установить с ними взаимоотношения, целесообразные с педагогической точки зрения