Вторым шагом в процессе формирования системы менеджмента качества образовательного учреждения является …
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина изучает ключевые принципы и методы анализа данных, включая сбор, обработку и интерпретацию информации. Рассматриваются современные инструменты и технологии, применяемые в этой области, а также основы машинного обучения и статистики. Особое внимание уделяется практическому применению знаний для решения реальных задач. Курс помогает развить навыки работы с большими массивами данных, их визуализации и принятия обоснованных решений на основе полученных результатов.
Варианты ответа:
- построение информационных карт процессов
- составление обобщенной схемы взаимодействия типовых процессов ОУ или обобщенной карты процессов ОУ
- сравнительный анализ деятельности вуза с лучшими достижениями других организаций
- анализ мнений заинтересованных лиц – потребителей
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Европейская сеть организаций гарантии качества в сфере высшего образования (ENQA, European Network for Quality Assurance in Higher Education) разработала …
- … подчеркивает специфику и уникальность образовательного учреждения и является основой для дальнейшей разработки его политики.
- Общие намерения и направления деятельности организации в области качества, официально сформулированные высшим руководством, – это …
- Области деятельности системы качества образовательного учреждения, не охваченные целями в области качества и показателями их достижения, но имеющие существенное значение для системы качества ОУ, реализуют … форму управления.
- Система качества образовательного учреждения как составная часть системы управления ОУ управляется и поддерживается соответствующим аппаратом, называемым … структурой системы качества ОУ.