Совокупность внутригрупповых социально-психологических процессов и явлений, характеризующих весь цикл жизнедеятельности малой группы, – …
🧠 Тематика вопроса:
Курс посвящен изучению фундаментальных принципов и современных методов в данной области, формированию практических навыков и аналитического мышления. Рассматриваются ключевые концепции, инструменты и технологии, применяемые в профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется решению прикладных задач, работе с реальными данными и разработке проектов. Программа включает теоретические модули, практические задания и разбор кейсов для глубокого освоения материала. Подходит для студентов и специалистов, желающих расширить свои компетенции.
Варианты ответа:
- Групповая динамика
- Сплоченность группы
- Цикл развития группы
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- О каком типе группы в тренинге идет речь: «Случайное взаимодействие членов группы. Каждый из участников взаимодействия не придает особой ценности ни себе, ни партнеру, не способен рассматривать группу как целостность. Каждый функционирует автономно. Уровень самосознания низкий. Отсутствует желание хоть немного разобраться в себе.
- Выделите направления современной психотерапии.
- О каком типе группы в тренинге идет речь: «Каждый рассматривает себя как ценность, но не видит ее в другом. Самосознание участников эгоцентрическое. Исходным моментом является личная выгода, удобство, престижность. Для участников характерно стремление выделиться на фоне других, заслужить похвалу и внимание».
- О каком типе группы в тренинге идет речь: «При взаимодействии каждый участник группы как субъект отражает и себя, и другого человека в качестве субъекта и видит ценность и в себе, и в другом. Характерна яркость, нестандартность, личная выразительность каждого из участников. Для человека другие участники важны не сами по себе, а только в связи с осуществлением совместной деятельности».
- О каком типе группы в тренинге идет речь: «Участники тренинга придают самоценность себе и другим независимо от задач и целей совместное деятельности. Доминирует не деятельность, а общение. Развивающим, психотерапевтическим становится взаимодействие».