Завершающим уровнем инклюзивной вертикали становится этап:
🧠 Тематика вопроса:
Данная учебная дисциплина посвящена изучению подходов к организации образовательного процесса для детей с особыми образовательными потребностями в условиях массовой школы. Рассматриваются методики адаптации учебных программ, принципы создания инклюзивной среды и формирования у педагогов компетенций для работы с разнородными группами учащихся. Особое внимание уделяется развитию толерантного отношения в детском коллективе и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Практическая часть курса включает анализ кейсов и разработку индивидуальных образовательных маршрутов.
Варианты ответа:
- профориентации выпускников школ с ограниченными возможностями здоровья в сфере возникновение профессиональных интересов и выборов
- сопровождения комплексными психолого-педагогической диагностикой и коррекционной помощи для адаптации в среде здоровых сверстников
- ранней интеграции детей с нарушениями в развитии в детские дошкольные учреждения
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Кто разрабатывает рекомендации по созданию специальных образовательных условий для ребенка с ОВЗ, на основе которых строится обучение?
- Этапам индивидуального психолого-медико-педагогического сопровождения ребенка с ОВР в общеобразовательном учреждении являются:
- Обучение в школе какого вида не является цензовым, имея качественно иное содержание: