📚
Все вопросы
- Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает: #1
- К методам педагогического изучения детей с ОВЗ не относится: #2
- Социальная интеграция должна быть обеспечена: #3
- Кто из специалистов психолого-педагогического сопровождения участвует в разработке адаптированной основной образовательной программы в соответствии с рекомендациями ПМПК #4
- Различают два вида интеграции #5
- Какой из следующих принципов не относится к принципам инклюзивного (интегрированного) обучения: #6
- Завершающим уровнем инклюзивной вертикали становится этап: #7
- Кто разрабатывает рекомендации по созданию специальных образовательных условий для ребенка с ОВЗ, на основе которых строится обучение? #8
- Этапам индивидуального психолого-медико-педагогического сопровождения ребенка с ОВР в общеобразовательном учреждении являются: #9
- Обучение в школе какого вида не является цензовым, имея качественно иное содержание: #10