Одной из характеристик общего недоразвития речи третьего уровня является:
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина исследует закономерности развития детей с особыми образовательными потребностями, включая психологические, физиологические и социальные аспекты. Рассматриваются современные методики диагностики, коррекции и сопровождения, направленные на компенсацию нарушений и интеграцию в общество. Особое внимание уделяется разработке индивидуальных программ обучения, развитию коммуникативных навыков и формированию адаптивных стратегий поведения. Практические занятия включают работу с различными видами нарушений, что позволяет будущим специалистам овладеть эффективными инструментами помощи.
Варианты ответа:
- активный словарь в «зачаточном» состоянии, состоит в основном из звукопроизношений и лепетных слов
- сравнительно развернутая речь, в активном словаре преобладают существительные и глаголы
- обогащение речи за счет использования отдельных форм словоизменения
- пассивный словарь, нет активного понимания речи
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Укажите уровень речевого развития при ОНР, характеризующийся наличием в активном словаре ребенка только звукоподражаний, звукокомплексов, аморфных слов-корней, грамматически не связанных между собой:
- Коррекционная работа при заикании начинается:
- При сенсорной алалии логопедическое воздействие направляется на: