Какие факторы, обусловливающие отклоняющееся поведение подростков, здесь описаны? Наличие психопатологии или акцентуации (чрезмерное усиление) отдельных черт характера; нервно-психические заболевания, психопатии, неврастении, пограничные состояния, повышающие возбудимость нервной системы; характерологические реакции подростка (отказ, протест, группирование); отчуждение (невротические реакции, нарушение общения с окружающими, эмоциональная неустойчивость и холодность, повышенная уязвимость).
🧠 Тематика вопроса:
Дисциплина посвящена изучению ключевых принципов и методов, необходимых для анализа и решения профессиональных задач. В рамках курса рассматриваются теоретические основы, современные подходы и практические инструменты, позволяющие эффективно работать в данной области. Особое внимание уделяется развитию навыков критического мышления, самостоятельной работы и применения знаний на практике. Программа включает как лекционные занятия, так и практикумы, направленные на закрепление материала. Изучение дисциплины способствует формированию компетенций, востребованных в профессиональной среде.
Варианты ответа:
- биологические факторы
- психологические факторы
- социально-педагогические факторы
- морально-этические факторы
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Сколько выделяют видов отклонений у подростков?
- О каком подростке идет речь? У подростков-участников группировки сильнее выражены идентификация с родителями и слабее с учителями, кроме того, они сильнее ориентированы на недифференцированную группу, а не конкретных людей. Сильнейшее воздействие большой группы связано с ощущением собственной анонимности, поступая «как все», подросток утрачивает чувство ответственности за свои действия.
- У какого подростка проявляется стремление к социальным успехам?
- Каким признается поведение, направленное на нарушение режима функционирования и дисциплины в учебно-воспитательном учреждении?
- Что такое окончательная девиация?