#857820

#857820: Учредитель и руководитель Вольного экономического общества к поощрению в России земледелия и домостроительства  …

Учредитель и руководитель Вольного экономического общества к поощрению в России земледелия и домостроительства  …
Варианты ответа:
  • Александр I
  • Александр II
  • Екатерина II
  • Петр I

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Курс посвящен исследованию развития управленческих концепций и подходов на протяжении веков, от первых форм организации труда до современных стратегий руководства. Анализируются ключевые теории, школы и практики, их влияние на формирование современных методов управления. Рассматривается взаимосвязь исторических, экономических и социальных факторов с эволюцией управленческой мысли. Особое внимание уделяется применению исторического опыта для анализа актуальных управленческих проблем и принятия эффективных решений в современных организациях.

Курс посвящен исследованию развития управленческих концепций и подходов на протяжении веков, от первых форм организации труда до современных стратегий руководства. Анализируются ключевые теории, школы и практики, их влияние на формирование современных методов управления. Рассматривается взаимосвязь исторических, экономических и социальных факторов с эволюцией управленческой мысли. Особое внимание уделяется применению исторического опыта для анализа актуальных управленческих проблем и принятия эффективных решений в современных организациях.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
… внес особый вклад в теоретическое осмысление деятельности руководителя школы в дореволюционный период, впервые сделав попытку развести функции директора учебного заведения и школьного совета; он предлагал оценивать труд учителя «не по благонадежности, а по результатам учения школьников» и заменить «надзор» руководителя школы «наблюдением» В 1932 г. … впервые для педагогики употребил термин «управление»; он одним из первых начал говорить о двух аспектах управления образовательным учреждением: организации школьного дела (государством, органами управления) и отдельно  об организации учебного процесса Специфика педагогического менеджмента выражается в своеобразии предмета, продукта, орудия и результата труда менеджера, где продуктом труда является … Принцип народного управления «Делай сам свое дело и не делай ничего за подчиненного» (по материалам «народной педагогики» В.П. Симонова) – это принцип … «Отцом научного менеджмента» был признан …, разработавший систему научной организации труда