#867088
#867088: Вы пришли с приятелем в ресторан. Вы заказали себе салат, а приятель заказал кофе с коньяком. Через некоторое время вашему приятелю стало нехорошо. Дайте вероятное обоснованное объяснение того, что произошло с вашим приятелем.
Вы пришли с приятелем в ресторан. Вы заказали себе салат, а приятель заказал кофе с коньяком. Через некоторое время вашему приятелю стало нехорошо. Дайте вероятное обоснованное объяснение того, что произошло с вашим приятелем.
Варианты ответа:
- Скорее всего, ничего страшного не произошло. Просто приятель выпил кофе с коньяком натощак, в результате чего возникло временное расстройство желудочно-кишечного тракта.
- Проблема могла быть в сосудах головного мозга. Приятель сильно рисковал здоровьем, так как кофе и коньяк оказывают прямо противоположное действие на сосуды головного мозга (кофе – сужает сосуды, коньяк – расширяет).
- Можно предположить, что приятелю попался некачественный коньяк, поэтому ему стало плохо.
🔒 Ответ будет доступен после оплаты
Данная дисциплина исследует закономерности развития детей с особыми образовательными потребностями, включая психологические, физиологические и социальные аспекты. Рассматриваются современные методики диагностики, коррекции и сопровождения, направленные на компенсацию нарушений и интеграцию в общество. Особое внимание уделяется разработке индивидуальных программ обучения, развитию коммуникативных навыков и формированию адаптивных стратегий поведения. Практические занятия включают работу с различными видами нарушений, что позволяет будущим специалистам овладеть эффективными инструментами помощи.
Данная дисциплина исследует закономерности развития детей с особыми образовательными потребностями, включая психологические, физиологические и социальные аспекты. Рассматриваются современные методики диагностики, коррекции и сопровождения, направленные на компенсацию нарушений и интеграцию в общество. Особое внимание уделяется разработке индивидуальных программ обучения, развитию коммуникативных навыков и формированию адаптивных стратегий поведения. Практические занятия включают работу с различными видами нарушений, что позволяет будущим специалистам овладеть эффективными инструментами помощи.