У учащихся был урок физкультуры. После урока они, разгоряченные и физически активные, пришли на урок математики и не могли успокоиться, вели себя шумно. Как учителю успокоить учащихся и настроить их на урок математики?
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие развивать навыки анализа и решения задач. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, что способствует формированию комплексного видения предметной области. Программа включает интерактивные задания, кейсы и проекты для закрепления знаний. Подходит для широкого круга слушателей, стремящихся углубить свою экспертизу.
Варианты ответа:
- Нужно выявить наиболее активных учащихся, которые не могут успокоиться, и наказать их (например, дать постоять возле своей парты). Также можно пригрозить особо активным, что, если они не успокоятся, то будут выгнаны с урока.
- Нужно применить нестандартный прием – начать негромко объяснять что-то интересное, приводить яркие примеры. Учащиеся постепенно станут прислушиваться и будут вести себя тише. Можно дать наиболее активным учащимся индивидуальные задания – например, что-то решить на оценку. Можно дать задание нескольким учащимся и устроить соревнование – кто первый решит задачу.
- Нужно дать всему классу самостоятельную работу со сложными заданиями, оценки выставить в журнал, что снизит показатели успеваемости по предмету. Понимая серьезность ситуации, класс сразу успокоится.
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Классный руководитель узнала, что один из учеников нередко подвергается троллингу со стороны многих других учащихся класса (размещению на электронных ресурсах провокационной, оскорбительной информации с целью вызвать ответную негативную реакцию, агрессию и конфликт участников коммуникации). Как следует поступить учителю?
- Одна из учениц класса подверглась атаке со стороны одноклассников, которые выложили в сеть Интернет компрометирующие ее фотографии. Об этом узнал классный руководитель. Какие шаги надо предпринять классному руководителю?
- Классный руководитель хотел, чтобы его ученики умели вести себя в различных ситуациях. С этой целью он провел в классе несколько бесед о внешнем виде и хороших манерах. Ребята с большим вниманием слушали своего классного руководителя, задавали много вопросов. Но вскоре педагог с огорчением отметил, что никаких изменений в поведении семиклассников не произошло. Почему не произошло изменений в поведении семиклассников?
- В ценностно-смысловом поле образовательной среды понятие психологической безопасности тесно связано с понятием осознанности, так как наблюдения за деятельностью учителей показывают, что они используют закрепившиеся стихийные, заимствованные способы общения с детьми, ведущие к возникновению отчуждения и напряжения, к неспособности педагога контролировать свои действия в интересах позитивного воспитания и развития личности ученика (Н.Г. Зотова) В связи с чем это происходит?
- Администрация школы поставила новые задачи перед педагогами: формировать у педагогов и детей потребность в психологических знаниях, желание использовать их в работе с ребенком или в интересах собственного развития, создавать условия для полноценного психического развития ребенка на каждом возрастном этапе, своевременно предупреждать возможные нарушения в становлении личности и интеллекта. К каким функциям технологии создания благоприятной образовательной среды относится данное высказывание?