#915037

#915037: Установите соответствие проявлений взрослости в развитии подростка с их характеристиками (по Т.В. Драгуновой):

Установите соответствие проявлений взрослости в развитии подростка с их характеристиками (по Т.В. Драгуновой):
Варианты ответа:
  • Подражание внешним проявлениям взрослых
  • Ориентация на качества взрослого
  • Взрослый как образец деятельности
  • Интеллектуальная взрослость
  • стремление походить на взрослых внешне, приобрести их особенности, умения и привилегии
  • стремление приобрести качества взрослого, например, у мальчиков – качества «настоящего мужчины» (силу, смелость, волю и т.д.)
  • развитие социальной зрелости в условиях сотрудничества взрослых и детей, что формирует чувство ответственности, заботы о других людях и др.
  • стремление что-то знать и уметь по-настоящему

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с информацией. Программа включает теоретические модули, практические задания и кейсы для закрепления знаний. Подходит для широкого круга слушателей, желающих углубить свои компетенции и расширить профессиональные горизонты.

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с информацией. Программа включает теоретические модули, практические задания и кейсы для закрепления знаний. Подходит для широкого круга слушателей, желающих углубить свои компетенции и расширить профессиональные горизонты.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
… попытался решить проблему окончания периода отрочества, выделив четыре психологических критерия, позволяющих провести границу между типичными структурами подросткового и взрослого самосознания: Четырнадцатилетний Святослав всегда учился на одни пятерки и четверки, прилежно выполнял домашние задания, поручения родителей. Некоторое время назад у него начал теряться интерес к учебе. Появились новые друзья, с которыми он слушал рок-музыку, о чем-то говорил. Также у Святослава произошли существенные изменения во внешнем облике и стиле одежды. Подросток стал носить очень короткую стрижку, тяжелые высокие ботинки черного цвета, темные джинсы, нашивки, значки. Перестал проявлять интерес к учебе. Последнее время Святослав стал грубым и агрессивным по отношению к учителям и одноклассникам, несколько раз участвовал в драках с другими школьниками. Каковы возможные причины произошедших изменений в пристрастиях и поведении Святослава? Аффективным центром жизни в юношеском возрасте … К практическим задачам «Психологии развития и возрастной психологии» относят … Немецкий философ и психолог … в книге «Психология юношеского возраста» разработал культурно-историческую концепцию подросткового возраста, считая его возрастом врастания в культуру