В ходе изучения рекламного объявления исследователи ограничивали его демонстрацию респондентам по времени меньше секунды. Точно так же они показывали другие рекламные объявления. А затем сразу после показа задавали вопрос: «Что вы запомнили?». Перед исследователями стояла задача изучить запоминаемость рекламы. Правильно ли они все сделали? Ответ обоснуйте.
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. В рамках программы рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие развить навыки анализа и решения задач. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, что способствует формированию комплексного мышления. Учебные материалы включают кейсы, интерактивные задания и примеры из реальной практики, обеспечивая глубокое погружение в предмет.
Варианты ответа:
- Неправильно. Данный метод подходит для изучения процесса привлечения внимания, которое косвенным образом проявляется в краткой (иконической) памяти. При этом для исследования запоминания нас волнует долгосрочная память, и нужно задавать вопрос не сразу, а через день или неделю
- Неправильно. В первую очередь этот тест выявляет удержание внимания. Если мы удержали внимание человека с помощью рекламы, он и запомнит ее надолго. Само запоминание следует выявлять уже в магазине – на основе покупок товара
- Правильно. Краткосрочная память длится меньше секунды
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- В ходе изучения рекламного объявления исследователи перемешали его с другими рекламными объявлениями в одной презентации, которую респонденты могли листать, как им захочется. Опрос не проводился. Перед исследователями стояла задача изучить способность рекламы удерживать внимание. Правильно ли они все сделали? Ответ обоснуйте.
- Расположите следующие факторы в порядке убывания скорости привлечения внимания к рекламе:
- Расположите следующие стимулы в порядке убывания вызываемой ими скорости движения зрачков при воздействии на женскую аудиторию:
- Расположите следующие стимулы в порядке убывания вызываемой ими скорости движения зрачков при воздействии на мужскую аудиторию:
- Расположите эффекты рекламного сообщения в последовательности их проявления: