#924238

#924238: В треугольнике Карпмана-Берна психолог …

В треугольнике Карпмана-Берна психолог …
Варианты ответа:
  • должен занять позицию помощника, спасателя, помогающего клиенту в его борьбе с жизненными трудностями
  • должен играть роль внимательного преследователя, выявляющего проблемные стороны личности клиента, мешающие ему в жизни
  • может отследить, какую из трех позиций треугольника он склонен занимать с данным клиентом, и способствовать осознанию клиентом возникающих при этом отношений

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Курс посвящен изучению ключевых принципов психологической диагностики, методов терапии и реабилитации в клинической практике. Рассматриваются основные механизмы возникновения психических расстройств, их классификация и подходы к коррекции. Особое внимание уделяется развитию навыков взаимодействия с пациентами, анализу клинических случаев и применению современных методик психологического сопровождения. Программа формирует базовые компетенции, необходимые для работы в медицинских и социальных учреждениях.

Курс посвящен изучению ключевых принципов психологической диагностики, методов терапии и реабилитации в клинической практике. Рассматриваются основные механизмы возникновения психических расстройств, их классификация и подходы к коррекции. Особое внимание уделяется развитию навыков взаимодействия с пациентами, анализу клинических случаев и применению современных методик психологического сопровождения. Программа формирует базовые компетенции, необходимые для работы в медицинских и социальных учреждениях.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
В сотрудничестве с педагогом психолог … С людьми, имеющими психические нарушения разного уровня, клинический психолог … Говоря о возможном совмещении ролей педагога и психолога, можно утверждать: предпочтительнее, если … В профессии практического психолога … «Мы можем достигнуть такого уровня управления, при котором управляемые, хотя они и следуют порядку намного точнее, чем при старой системе, тем не менее чувствуют себя свободными. С помощью тщательной научной разработки мы управляем не итоговым поведением, а намерением вести себя – мотивами, желаниями, склонностями. Любопытно, что в этом случае никогда не возникает вопроса о свободе. Пусть человек будет счастливым, информированным, умелым, производительным и послушным». Прочитав приведенное высказывание, ответьте на вопрос, принадлежать ли эти слова профессиональному психологу.