#946393

#946393: Кейс состоит из таких частей, как … (укажите 3 варианта ответа)

Кейс состоит из таких частей, как … (укажите 3 варианта ответа)
Варианты ответа:
  • введение
  • вспомогательная информация, необходимая для анализа кейса
  • описание конкретной ситуации
  • задания к кейсу
  • заключение
  • подсказка

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Дисциплина посвящена изучению современных методов работы с данными, включая их сбор, обработку и интерпретацию. Студенты освоят инструменты аналитики, научатся выявлять закономерности и использовать полученные знания для принятия эффективных решений в различных сферах, от бизнеса до научных исследований. Особое внимание уделяется практическому применению технологий анализа данных и их интеграции в управленческие процессы.

Дисциплина посвящена изучению современных методов работы с данными, включая их сбор, обработку и интерпретацию. Студенты освоят инструменты аналитики, научатся выявлять закономерности и использовать полученные знания для принятия эффективных решений в различных сферах, от бизнеса до научных исследований. Особое внимание уделяется практическому применению технологий анализа данных и их интеграции в управленческие процессы.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
При создании кейса необходимо ответить на определенные вопросы, в частности, … (укажите 3 варианта ответа) Кейс-метод как форма обучения и активизации учебного процесса позволяет успешно решать задачи и формировать овладение навыками и приемами всестороннего анализа ситуаций – эта характеристика относится к … Современная образовательная технология, в основе которой лежит анализ какой-то проблемной ситуации, и которая объединяет в себе одновременно и ролевые игры, и метод проектов, и ситуативный анализ, – это … Определите последовательность этапов организации занятия с использованием кейс-технологии: Одна из частей кейса, которая разъясняет место данного кейса в структуре учебной дисциплины, формулирует задания по анализу кейса для учащихся и записку по преподаванию конкретной ситуации для учителя, – это … часть