#947164

#947164: Ученику на контрольной работе было дано задание дать определение понятия «информационная система», соответствующее Федеральному закону от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». В своем ответе ученик написал: «Информационная система - это совокупность содержащейся в базах данных информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий и технических средств». Правильный ли ответ дал ученик? Если нет, то какую ошибку он допустил?

Ученику на контрольной работе было дано задание дать определение понятия «информационная система», соответствующее Федеральному закону от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». В своем ответе ученик написал: «Информационная система - это совокупность содержащейся в базах данных информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий и технических средств». Правильный ли ответ дал ученик? Если нет, то какую ошибку он допустил?
Варианты ответа:
  • Ученик дал правильный ответ
  • Ученик допустил ошибку, так как в соответствии с Федеральным законом № 149 информационная система – это информация и совокупность информационных технологий
  • Ученик допустил ошибку, так как в соответствии с Федеральным законом № 149 информационная система - это информационные технологии и средства, обеспечивающие обработку информации
  • Ученик допустил ошибку, так как в соответствии с Федеральным законом № 149 информационная система – это организационно упорядоченная совокупность документов (массив документов) и информационных технологий, в том числе с использованием средств вычислительной техники и связи, реализующих информационные процессы (процесс сбора, обработки, накопления, хранения, поиска и распространения информации)

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с информацией. Программа включает теоретические модули и практические задания, способствующие закреплению знаний и формированию компетенций. Подходит для широкого круга слушателей, стремящихся углубить свои знания и расширить профессиональные возможности.

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с информацией. Программа включает теоретические модули и практические задания, способствующие закреплению знаний и формированию компетенций. Подходит для широкого круга слушателей, стремящихся углубить свои знания и расширить профессиональные возможности.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
По степени автоматизации информационных процессов информационные системы (ИС) делятся на автоматизированные и автоматические. Их отличие – в степени участия человека в процессе получения, переработки и передачи информации. В автоматизированных ИС влияние человека на информационные процессы больше, чем в автоматических ИС. Правильно ли описан принцип систематизации ИС по степени автоматизации информационных процессов? Если нет, то в чем допущена ошибка? Интранет - это Интернет в миниатюре, который построен на использовании протокола IP для обмена и совместного использования некоторой части информации внутри этой организации. В отличие от Интернета, это внутренняя частная сеть организации или крупного государственного ведомства. В настоящее время в интранете широко используются открытые стандарты по следующим направлениям: управление сетевыми ресурсами; телеконференции; информационный сервис; справочная служба; программирование. Что используется для работы информационного сервиса? Учитель Информатики Петр Степанович написал на доске адрес: www.klyaksa.net и после этого попросил ученика Костю Иванова указать, что является доменом верхнего уровня в этом адресе. Какой ответ должен дать ученик Иванов Костя? Для кодирования букв А, Б, В, Г решили использовать двухразрядные последовательные двоичные числа (от 00 до 11). Какое получится число, если таким образом закодировать последовательность символов ВГБА и перевести результат в четверичную систему счисления? Для хранения растрового изображения размером 64 х 64 пикселей отвели 3 килобайта памяти. Каково максимально возможное количество цветов в палитре изображения?