Установите последовательность действий при проведении исследования с целью решения проблемы ребенком (по Н.Н. Поддьякову):
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина изучает ключевые принципы и методы анализа, проектирования и управления сложными системами. В рамках курса рассматриваются современные подходы к моделированию процессов, оптимизации решений и применению информационных технологий. Особое внимание уделяется практическим аспектам, включая разработку алгоритмов, работу с большими данными и автоматизацию задач. Учебный материал направлен на формирование навыков системного мышления и подготовку специалистов, способных решать междисциплинарные проблемы в различных областях.
Варианты ответа:
- наблюдение и изучение фактов и явлений
- выявление непонятных явлений, подлежащих исследованию
- выдвижение гипотез
- осуществление плана, выяснение связи изучаемого явления с другими явлениями
- формулирование решений, выводов, обобщений
- проверка решений
- практические выводы о возможном и необходимом применении полученных знаний
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Установите соответствие этапов исследовательской деятельности детей и элементами их содержания (по И. Ильницкой и Л. Остапенко):
- Установите последовательность действий в рамках алгоритма организации занятия-исследования (по И.Л. Паршуковой):
- Установите соответствие между видами познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста (по Н.М. Коротковой) и примерным распределением содержания деятельности:
- Определите последовательность шагов в алгоритме организации познавательно-исследовательской деятельности детей (по Н.М. Коротковой):
- Установите соответствие концептуальных принципов (по О.В. Дыбиной, Р.М. Чумичевой), обеспечивающих эффективность реализации технологии детского экспериментирования, с их характеристиками: