При общении с человеком, имеющим нарушение речи, рекомендуется держать под рукой … (укажите 2 варианта ответа)
🧠 Тематика вопроса:
Дисциплина посвящена исследованию структурных особенностей головного и спинного мозга, их функциональных зон и взаимосвязей. Рассматриваются основные отделы, нервные пути и принципы организации нервной ткани, что позволяет глубже понять механизмы регуляции физиологических процессов. Особое внимание уделяется клиническому значению анатомических знаний для диагностики и лечения патологий нервной системы. Курс формирует фундамент для дальнейшего изучения неврологии и нейрофизиологии.
Варианты ответа:
- ручку и блокнот
- электронный планшет
- микрофон
- диктофон
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Коррекционная методика обучения и воспитания лиц с различными аномалиями развития, в том числе и речевого, средствами движения, музыки и речи – это …
- На уроке третьеклассник с тяжелым нарушением речи поднял руку, чтобы выйти к доске для решения математической задачи. Ребенок начал решать задачу, но не смог договорить фразу до конца, поэтому заплакал. Как правильно в данной ситуации вести себя учителю?
- Вторичное нарушение – это …
- Согласно правилам этикета, при общении с лицами, испытывающими затруднения в речи, если человек не ответил на заданный ему вопрос, собеседнику следует …
- Соотнесите специалиста и содержание его профессиональной деятельности: