Вопросы по дисциплине:
Научное мышление, психолого-педагогические аспекты
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1351 | Возможным критерием оценки тренера в чек-лист по блоку «Владение материалом» является … | Открыть |
| 1352 | Так как тренинговая группа имеет специфические задачи, часто состоит из ранее незнакомых людей и время функционирования такой группы ограничено, существует необходимость в … и в их внедрении во внутригрупповую активность | Открыть |
| 1353 | Суть модели выдачи обратной связи … заключается в том, что развивающий блок обратной связи расположен между двумя блоками подкрепляющего текста | Открыть |
| 1354 | Название технологии SLC образовано как сокращение от … | Открыть |
| 1355 | Само название групп трансактного анализа (ТА) восходит к одноименной теории … | Открыть |
| 1356 | Разработка программы тренинга начинается с … | Открыть |
| 1357 | Поведенческая модель обучения была создана в лабораторных условиях и ведет свое происхождение от метода условных рефлексов … и оперантного обусловливания Скиннера | Открыть |
| 1358 | Группы тренинга умений используют такие … понятия, как сосредоточенность на наблюдаемом поведении и учебная модель решения проблем | Открыть |
| 1359 | … философия помогла Перлзу отойти от психоаналитического подхода | Открыть |
| 1360 | … — это термин, который используется для описания переживания внутренней преграды, возникающего у людей по отношению к возможным изменениям в поведении или при осознании значимых переживаний | Открыть |