Вопросы по дисциплине:
Научное мышление, психолого-педагогические аспекты
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 131 | … – это раздел логики, исследующий логическую структуру и логические связи нормативных высказываний (норм) | Открыть |
| 132 | Индуктивное умозаключение «Чижов вчера опоздал на занятия, сегодня он тоже опоздал, следовательно, Чижов всегда и везде опаздывает» – это … индукция | Открыть |
| 133 | Индуктивное умозаключение «Вл. Соловьев, Н. Федоров, Н. Бердяев – русские философы-идеалисты, следовательно, крупнейшие русские философы были идеалистами» – это … индукция | Открыть |
| 134 | … – это научный метод, разработанный английским мыслителем Ф. Бэконом в XVII в. | Открыть |
| 135 | … – это научный метод, разработанный французским мыслителем Р.Декартом в XVII в. | Открыть |
| 136 | Достоверное знание об определенной области действительности, представляющее собой систему понятий и утверждений и позволяющее объяснить и предсказать явления из данной области, – это … | Открыть |
| 137 | … фигур категорического силлогизма называются разновидности силлогизма, отличающиеся друг от друга качественной и количественной характеристикой входящих в них посылок и заключения | Открыть |
| 138 | Традукция – это … | Открыть |
| 139 | Качеством правильного мышления является … | Открыть |
| 140 | По отношению к аргументам приводится необходимое требование о том, что … | Открыть |