Вопросы по дисциплине:
Научное мышление, психолого-педагогические аспекты
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 2451 | Ученик 3 класса тянет руку, чтобы ответить на вопрос учителя. Учитель просит его приступить к ответу. Взволнованный ученик заикается и не может правильно построить ответ на вопрос. Возникает заминка. Учитель ждет некоторое время, наблюдая за попытками мальчика преодолеть нерешительность и смущение. Что должен предпринять педагог в данной ситуации? | Открыть |
| 2452 | Центральным, системообразующим принципом обучения можно считать принцип … | Открыть |
| 2453 | … является целенаправленным процессом и достигнутым результатом воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающимся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней | Открыть |
| 2454 | Мотивация – это … | Открыть |
| 2455 | Автором золотого правила дидактики «Все видимое – зрению, слышимое – слуху, обоняемое – обонянию, осязаемое – осязанию» является … | Открыть |
| 2456 | Согласно И.Я. Лернеру и М.Н. Скаткину структура культуры состоит из … компонентов | Открыть |
| 2457 | Образ, которым руководствуется личность, выступающий в качестве цели образ совершенства, который во многом определяет план самовоспитания, – это … | Открыть |
| 2458 | Деятельность взрослых членов общества, профессиональной целью которых является воспитание подрастающего поколения, – это … деятельность | Открыть |
| 2459 | Совокупность материальных и духовных условий существования, формирования и деятельности человека, – это … | Открыть |
| 2460 | Компонент среды образовательной организации, обязывающий основное внимание уделять управленческо-педагогическому корпусу и личности педагога, – это … компонент. | Открыть |