Вопросы по дисциплине:
Научное мышление, психолого-педагогические аспекты
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 381 | Влияние результатов исследования на уже имеющиеся факты, выделение чего-то нового, дополнение к имеющимся сведениям в области исследуемого знания определяет … исследования | Открыть |
| 382 | Одним из компонентов психолого-педагогического исследования является …, которая представляет собой предвидение хода исследования и его результатов | Открыть |
| 383 | С разработкой и использованием методов, приемов, средств рациональной организации педагогического процесса или любого другого процесса в контексте психологии связана … группа задач | Открыть |
| 384 | Убедительным основанием, определяющим … исследования, является социальный заказ, отражающий общественно значимые проблемы, которые необходимо разрешить | Открыть |
| 385 | Классификацию общенаучных методов исследования обосновал … | Открыть |
| 386 | Разделение объекта на составные части с целью их самостоятельного изучения – это … | Открыть |
| 387 | Процесс практического или теоретического воссоединения целого из частей или соединение элементов или сторон предмета в единое целое – это … | Открыть |
| 388 | Процесс мысленного отвлечения от ряда свойств и отношений изучаемого предмета или явления с выделением существенных признаков в этом предмете – это … | Открыть |
| 389 | Абстракция бывает нескольких видов: …; изолирующая; актуальной бесконечности (в математике); потенциальной осуществимости | Открыть |
| 390 | Существует два вида научных обобщений – выделение любых признаков и выделение … признаков | Открыть |