Вопросы по дисциплине:
Общая педагогика
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1231 | Авторы концепции развивающего обучения, которые обосновали теоретически и продемонстрировали практически возможность раскрытия общих принципов построения тех или иных действий на разных этапах жизни ребенка, – это … | Открыть |
| 1232 | Этап работы педагогической мастерской, на котором происходит индивидуальное создание гипотезы, решения, текста, рисунка, проекта, – это этап … | Открыть |
| 1233 | Технология коллективной мыследеятельности состоит из системы проблемных ситуаций, каждая из которых разделяется на … основных такта | Открыть |
| 1234 | Первый такт в структуре проблемной ситуации подразумевает … | Открыть |
| 1235 | Изучение природного явления с помощью создания и исследования его копии, замещающей оригинал с определенных сторон, – это … | Открыть |
| 1236 | Дидактическая модель учебного предмета состоит из двух блоков: …, включающий то содержание, ради которого учебный предмет введен в учебный план, и процессуальный, обеспечивающий усвоение знаний, формирование умений, развитие и воспитание школьников | Открыть |
| 1237 | К концу … в результате долгих и бурных дискуссий удалось отстоять фундаментальную методологическую идею: школьный курс астрономии не должен быть уменьшенным общим курсом университетов и пединститутов, его основу должна составлять система знаний о природе небесных тел и их систем, строении и эволюции Вселенной | Открыть |
| 1238 | Во II в. римский философ … говорил: «Кто не знает, что такое мир, в котором он живет, тот не знает, где он...» | Открыть |
| 1239 | В первой половине …, будучи просвещенным монархом и выдающимся деятелем науки, Улугбек организовал в своем эмирате три высшие школы: в Бухаре, Самарканде и Гиждуване | Открыть |
| 1240 | Л.Я. Зорина делит учебные предметы по их ведущему компоненту на … типа | Открыть |