Вопросы по дисциплине:
Общая педагогика
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1981 | Процесс, основанный на сравнении учебных достижений обучающихся с четко определёнными, коллективно выработанными, заранее известными всем участникам образовательного процесса критериями, соответствующими целям и содержанию образования, и способствующий формированию у учащихся умения учиться – это… | Открыть |
| 1982 | «Сверхзадача», для рения которой требуются самостоятельно добытые, не преподнесенные в классе знания или новые, самостоятельно усвоенные умения и действия, соответствующие следующим, более высоким ступеням образования – это задание… | Открыть |
| 1983 | Качественные оценки «хорошо» и «отлично» соответствуют заданиям… | Открыть |
| 1984 | К традиционным формам контроля и оценивания образовательных достижений относится… | Открыть |
| 1985 | К нетрадиционным формам контроля и оценивания образовательных достижений относится… | Открыть |
| 1986 | Основой для разработки современных требований к контролю и оценке образовательных достижений учащихся в начальной школе является… | Открыть |
| 1987 | Функция оценивания, позволяющая определить результат сравнения ожидаемого эффекта обучения с действительным каждого ученика образовательного процесса | Открыть |
| 1988 | Установите соответствие между принципами оценивания и их определениями | Открыть |
| 1989 | Функция системы контроля и оценки, состоящая в формировании положительных мотивов обучения и готовности к самоконтролю как факторам преодоления заниженной самооценки и тревожности обучающихся | Открыть |
| 1990 | Контроль, направленный на выявление знаний, умений и навыков учащихся по предмету или разделу, который будет изучаться | Открыть |