Вопросы по дисциплине:
Общая педагогика
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 591 | Процесс внедрения элементов одной науки в другую с целью достижения желаемого результата – это … | Открыть |
| 592 | Существуют определенные типы исследований, связанных с феноменом интеграции (по В.Е. Гмурману), в частности … исследования | Открыть |
| 593 | Овладение функциональной грамотностью и принципами нормативного использования языковых средств – это одна из главных задач реализации основной образовательной программы общего образования по … | Открыть |
| 594 | Содержание такого предмета, как …, направлено на овладение базовым филологическим инструментарием, способствующим более глубокому эмоциональному переживанию и интеллектуальному осмыслению художественного текста | Открыть |
| 595 | Технологии личностно-ориентированного образования по уровню применения относятся к … | Открыть |
| 596 | Педагог готовился к прохождению аттестации. Проводил уроки, демонстрируя выполнение требований, предъявляемых к нему Федеральным государственным образовательным стандартом. Для этого он использовал на уроке педагогические технологии, которые помогли учащимся освоить межпредметные понятия и универсальные учебные действия, а также развить способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике. Ученики научились самостоятельно планировать и осуществлять учебное сотрудничество с педагогом и сверстниками. Каких результаты образовательной деятельности получены учащимися благодаря работе педагога? | Открыть |
| 597 | (1)__ это один из оптимальных и интенсивных способов вхождения человека в мир науки и культуры. Именно в этом процессе человек осваивает (2) __ ценности. (3) __ образования черпается и непрерывно пополняется из культурного наследия различных стран и народов, из разных отраслей постоянно развивающейся науки, а также из жизни и практики человека. Мир сегодня объединяет усилия в сфере образования, стремясь (4) __ мира и всей планеты. Проанализируйте приведенный текст. Какие слова, обозначенные номерами в скобках, пропущены в тексте? | Открыть |
| 598 | Педагог в своей профессиональной деятельности использует систематизацию понятий, фактов, умений и навыков, отрицание некоторой части усваиваемых знаний, умений в становлении обобщенных интегративных свойств, установлений субординации и координации. К какой функции интеграции образования относится данный вид образовательной деятельности? | Открыть |
| 599 | В своей профессиональной деятельности многие педагоги используют один из путей формирования универсальных учебных действий (УУД) в основной школе, который заключается во включении обучающихся в деятельность, связанную с решением ими творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающую наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере. Определите данную профессиональную деятельность. | Открыть |
| 600 | Формулировка образовательной проблемы, создание проблемной ситуации – наиболее сложный и ответственный момент конструирования личностно-ориентированной образовательной ситуации в профессиональной деятельности педагога. А.М. Матюшкин, советский и российский психолог сформулировал следующие требования к проблемным ситуациям: решение проблемной ситуации должно быть ориентировано на максимальную самостоятельность и творческую деятельность обучаемого; проблема должна соответствовать учебной информации, которую познает обучаемый, а также уже имеющейся у него информации; формулировка проблемы должна быть максимально ясной и свободной от непонятных для обучаемого слов и выражений; проблемная ситуация должна создавать достаточную трудность в ее решении и в то же время быть посильной, тем самым способствуя формированию потребностей в ее решении; проблемная ситуация должна бросать вызов любознательности обучающихся; в процессе решения проблемы должна возникать потребность в рассмотрении новых ситуаций, связанных с данной проблемой (актуализации освоенных ранее и получении новых знаний, умений); проблемная ситуация должна строиться с учетом основных принципов обучения; в основе проблемной ситуации должно лежать противоречие. Можно ли вопросы «Когда опадают листья?» и «Почему осенью опадают листья?» считать проблемными. | Открыть |