Вопросы по дисциплине:
Общепсихологический практикум
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 4381 | Вы работаете в дошкольном учреждении, и вам необходимо провести диагностику умственного развития воспитанников подготовительной группы. Отдельное внимание нужно уделить действиям идентификации, приравниванию к эталону и перцептивного моделирования. Какой методикой целесообразно воспользоваться? | Открыть |
| 4382 | В… году А. Бине и Т. Симон представили шкалу для оценки интеллекта детей, которая в 1916 году была модифицирована Л. Терменом и получила название шкалы Стэнфорда–Бине. | Открыть |
| 4383 | В исследованиях практического интеллекта в настоящее время выделяются исследования Р. Стернберга и его книга … | Открыть |
| 4384 | Установите соответствие между методикой и ее назначением: | Открыть |
| 4385 | Определение объема кратковременной памяти по методу Джекобса позволяет диагностировать способность повторять только что услышанное: по результату данного теста можно судить о способности человека к … | Открыть |
| 4386 | Методика «Сравнение понятий» для исследования особенностей анализа и синтеза создана … | Открыть |
| 4387 | Определите последовательность этапов адаптации переводного теста, выделенных А.А. Бодалевым и В.В. Столиным: | Открыть |
| 4388 | Социальный психолог Н. Триплетт обнаружил, что … | Открыть |
| 4389 | Основная задача фасилитатора заключается в том, чтобы … | Открыть |
| 4390 | С учениками 9-х классов была проведена фасилитационная сессия. Тема: «Волнуйтесь спокойно! Нас ждут экзамены…». Цель фасилитационной сессии: активизация сильных сторон личности старшеклассника и формирование адекватного мнения об экзаменах. Результат фасилитационной сессии: рекомендации по эффективной подготовке к экзаменам. Какой тип мышления был задействован фасилитатором у девятиклассников в ходе сессии для решения поставленной задачи? | Открыть |