Вопросы по дисциплине:
Общепсихологический практикум
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 4541 | ... является автором одной из наиболее влиятельных теорий личности, разработанных в психологии двадцатого века, автор теории гибкого и кристаллизированного интеллекта. | Открыть |
| 4542 | ... предположил, что с точки зрения устройства интеллекта мозг – это не единое целое, а множество независимых «блоков», каждый из которых отвечает за разные навыки и умения. | Открыть |
| 4543 | Особенности мышления бизнесмена и принципы, которые мешают им достигать успеха: | Открыть |
| 4544 | ... – это психический процесс, включающий в себя запоминание, сохранение, последующее воспроизведение человеком его опыта, а также забывание. | Открыть |
| 4545 | Методика, которую применяли первоначально для психодиагностики и исследования свойств внимания. Позже выяснилось, что эта методика очень эффективна для развития зрительной памяти, а также навыков скорочтения. | Открыть |
| 4546 | ... – это способность с большой скоростью выдавать большое количество разнообразных идей. | Открыть |
| 4547 | Неверно, что к основным направлениям работы психологической службы в системе образования относится … | Открыть |
| 4548 | Определите правильную последовательность действий при проведение психологической диагностики: | Открыть |
| 4549 | Мальчик Ф. не давно посещает среднюю группу детского сада, хорошо развит, понимает направленную речь, может хорошо формулировать, но при малейшем недовольстве, возникающем от общения с другими детьми или в связи с поручениями воспитателя, реагирует истерикой, падает на пол и старается причинить себе физический вред. По запросу воспитателя педагог-психолог провел с разрешения мамы мальчика наблюдение и диагностику. По итогам диагностики педагог предложил направить ребенка на психолого-медико-педагогический консилиум с последующим направлением на психолого-медико-педагогическую комиссию. Мама ребенка не согласна с выводами психолога, считает, что особенности поведения мальчика компенсируются его хорошим интеллектуальным развитием. Каковы действия педагога-психолога? | Открыть |
| 4550 | Предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся в образовательных учреждениях, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития – это психологическая … | Открыть |