Вопросы по дисциплине:
Основы психологических знаний о личности инвалидов и лиц пожилого возраста
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 231 | Расположите в логической последовательности степени снижения слуха (от легкой – к тяжелой): | Открыть |
| 232 | Нарушение плавности речи – это … | Открыть |
| 233 | Гигиена зрения – это комплекс … | Открыть |
| 234 | Парциальное расстройство навыков чтения, вызванное недостаточной сформированностью (либо распадом) психических функций, участвующих в осуществлении процесса чтения, – это … | Открыть |
| 235 | В школу, где учится Олег, пришло информационное письмо о конкурсе талантов среди детей с ограниченными возможностями здоровья. Олег, инвалид по зрению, учащийся инклюзивного класса, является музыкально одаренным ребенком. Он играет на нескольких музыкальных инструментах, прекрасно поет и даже замечательно декламирует стихи. Вместе с тем, он очень нерешителен и застенчив. Как педагогу-психологу сообщить ему о приглашении на конкурс и побудить к участию? | Открыть |
| 236 | У детей с нарушением зрения возможна задержка психического развития, потому что у них … | Открыть |
| 237 | Слово «тьютор» переводится с английского как «…» | Открыть |
| 238 | Соотнесите понятия и их определения: | Открыть |
| 239 | В числе профессионально значимых качеств, необходимых тьютору для успешной профессиональной деятельности в инклюзивной образовательной среде школы, – … (укажите 4 варианта ответа) | Открыть |
| 240 | Глухота – это … | Открыть |