Вопросы по дисциплине:
Основы управления качеством
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 591 | Как расшифровывается РПЦТ? | Открыть |
| 592 | Что важно высшим и средним специальным учебным заведениям в контексте школьной итоговой аттестации? | Открыть |
| 593 | Каких вопросов не может содержать тестирование? | Открыть |
| 594 | Как называется данный вариант распределения вопросов: «рекомендуется иметь не менее 10 вопросов каждого уровня сложности»? | Открыть |
| 595 | Сколько уровней сложности в идеале должно содержать среднее тестирование? | Открыть |
| 596 | Установите правильную иерархию уровней управления (сверху-вниз)… | Открыть |
| 597 | Установите соответствие между элементами управления качеством образования и их определениями… | Открыть |
| 598 | Установите соответствие между внешними и внутренними факторами, влияющими на уровень учебных достижений учащегося… | Открыть |
| 599 | Установите правильную последовательность действий при реализации принципа системного подхода… | Открыть |
| 600 | Устойчивая система представлений индивида о себе, своих интеллектуальных способностях, физических возможностях, внешности и прочих качествах – это … | Открыть |