Вопросы по дисциплине:
Практикум по сюжетно-ролевым играм детей дошкольного возраста
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 191 | … образования – это формирование личности, которая способна к саморазвитию и самореализации | Открыть |
| 192 | … – это создание условий для обучения всех детей, включая тех, которые имеют особые образовательные потребности | Открыть |
| 193 | Игра является ведущим видом деятельности ребенка … возраста | Открыть |
| 194 | Расположите в хронологическом порядке последовательные стадии игрового развития ребенка: | Открыть |
| 195 | Родители высказали пожелание заменить игровые занятия развивающими, мотивируя это тем, что раннее развитие ребенка может быть хорошей инвестицией в его будущие успехи. Укажите правильные действия педагога. | Открыть |
| 196 | Ориентиры нормативного развития игровой деятельности в младенческом возрасте — это то, что ребенок … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 197 | Главным компонентом сюжетно-ролевой игры является … | Открыть |
| 198 | Неверно, что в структуру сюжетно-ролевой игры входит … | Открыть |
| 199 | Автором разделения игр на творческие, подвижные и дидактические является … | Открыть |
| 200 | Ребенок переходит к сюжетно-отобразительному этапу развития игровой деятельности после … | Открыть |