Вопросы по дисциплине:
Психологическая пропедевтика
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 4901 | При установлении контактов с родителями воспитанников педагог должен: | Открыть |
| 4902 | Индивидуальная форма коррекционной работы с родителями ребёнка с ОВЗ осуществляется в виде: | Открыть |
| 4903 | Педагог для того, чтобы в определенной степени скорректировать влияние семьи и построить свою деятельность с учетом его характера НЕ должен: | Открыть |
| 4904 | В психологии общения различают манипулятивное и самоактуализирующее (открытое, искреннее) виды общения. Гуманистически ориентированная модель образования основывается: | Открыть |
| 4905 | Что является основным критерием эффективного психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ: | Открыть |
| 4906 | Предмет коррекции это: | Открыть |
| 4907 | Основная цель психологической коррекции направлена на: | Открыть |
| 4908 | Педагогическая модель психокоррекции объясняет причины нарушений, исходя из: | Открыть |
| 4909 | Активная форма работы с родителями, которые хотят изменить свое взаимодействие с собственным ребенком, сделать его более открытым и доверительным, – это: | Открыть |
| 4910 | Взаимодействие, характеризующееся взаимными упреками, обвинениями, подозрительностью, доходящей до неприязни во взаимоотношениях, — это … тип сотрудничества школы и семьи. | Открыть |