Вопросы по дисциплине:
Психология общения
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1211 | Построение образовательного процесса должно основываться на адекватных … формах работы с детьми | Открыть |
| 1212 | … речь рассматривается учеными как первичная естественная форма языкового общения, которая состоит из обмена высказываниями | Открыть |
| 1213 | Коммуникативно-речевая … – это и предмет, и основное условие обучения речи | Открыть |
| 1214 | … педагогического общения – это устоявшаяся система способов и приемов, которые использует педагог при взаимодействии с воспитанниками, их родителями, а также коллегами | Открыть |
| 1215 | … стиль общения можно выразить словами: «Вместе задумали, вместе планируем, организуем, подводим итоги» | Открыть |
| 1216 | При … стиле общения педагог постоянно проявляет свое превосходство, у него отсутствует сопереживание, сочувствие | Открыть |
| 1217 | … общение – это многоплановый процесс организации, установления и развития коммуникации, взаимопонимания и взаимодействия между учителем и учащимися, порождаемый целями и содержанием их совместной деятельности | Открыть |
| 1218 | Словесные воздействия учителя на учащихся можно разделить на три вида: …, оценочные и дисциплинирующие | Открыть |
| 1219 | Индивидуальный речевой … учителя – это свойственная ему своеобразная система речевых средств и приемов педагогического воздействия, раскрывающая его неповторимую индивидуальность | Открыть |
| 1220 | … тела включает разнообразные движения плечами, корпусом, животом, бедрами, ногами: пожатие плечами, выпячивание груди, постукивание ногой по полу и т.д. | Открыть |