Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические аспекты научного мышления
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1321 | Расположите факторы социализации в последовательности по увеличению: | Открыть |
| 1322 | Расположите факторы социализации в последовательности уменьшения масштаба (от общего к частному): | Открыть |
| 1323 | Установите правильную последовательность этапов образовательного процесса: | Открыть |
| 1324 | Люди, в непосредственном взаимодействии с которыми протекает жизнь человека, – это … социализации | Открыть |
| 1325 | Целенаправленный и сознательно осуществляемый педагогический процесс организации и стимулирования активной деятельности формируемой личности по овладению общественным опытом – это … | Открыть |
| 1326 | Качество личности, которое позволяет человеку осознавать себя гражданином того или иного государства, чувствовать свою принадлежность к той стране, в которой он живет и трудится, – это … | Открыть |
| 1327 | Отражение человеком объективной действительности в форме фактов, представлений, понятий и законов науки – это … | Открыть |
| 1328 | Совокупность чувственных и умственных образов и их связей, возникающих при взаимодействии индивида с действительностью, его личный опыт общения, труда, познания мира – это … знания | Открыть |
| 1329 | Воспроизводимая при смене поколений система образцов поведения, сознания людей, а также предметов и явлений в жизни общества – это … | Открыть |
| 1330 | … педагогика – это базовая научная дисциплина, которая изучает закономерности обучения и воспитания человека | Открыть |