Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические аспекты научного мышления
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 11 | Отечественным классификационным подходом в исследовании личности, который соответствует зарубежной классификационной шкале «холизм – элементализм», является принцип … | Открыть |
| 12 | К особенностям житейской психологии можно отнести … | Открыть |
| 13 | Отечественным классификационным подходом в исследовании личности, который соответствует зарубежной классификационной шкале «инвайронментализм – конституционализм», является … | Открыть |
| 14 | Отечественным классификационным подходом в исследовании личности, который соответствует зарубежной классификационной шкале «проактивность – реактивность», является принцип … | Открыть |
| 15 | Философское положение (классификационная шкала) «…» относится к вопросу о мотивации | Открыть |
| 16 | Методологическую позицию об отсутствии существенных изменений личности после первых пяти лет жизни человека занимал … | Открыть |
| 17 | Психолог, который в своих трудах обнаруживает абсолютную приверженность положению реактивности, – … | Открыть |
| 18 | Базисное философское положение о природе человека, согласно которому люди скорее совершают поступки и действуют, чем реагируют, – это принцип … | Открыть |
| 19 | Знаменитое определение, согласно которому личность – это динамичная организация тех психофизических систем внутри индивидуума, которые определяют характерное для него поведение и мышление, сформулировал … | Открыть |
| 20 | Впервые ввел в научный оборот термин «ассоциация» в1700 году … | Открыть |