Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические аспекты научного мышления
Сбросить фильтр
№ | Вопрос | Действия |
---|---|---|
1411 | В изучении языка … парадигма является функциональной по своей общей направленности, конструктивной по своему духу и диктует в своей установочной части выходы не только за горизонты традиционной структуральной лингвистики, но и за горизонты жестко организованной и формализованной концепции языка | Открыть |
1412 | Важным общенаучным элементом процесса познания является …, суть которой заключается в раскрытии смысла полученных результатов исследования и включении их в систему существующих знаний | Открыть |
1413 | … – это крупнейшая в России электронная библиотека научных публикаций, обладающая богатыми возможностями поиска и анализа научной информации, которая интегрирована с Российским индексом научного цитирования (РИНЦ) | Открыть |
1414 | … парадигму в изучении языка неофициально называют «суперпарадигмой» | Открыть |
1415 | Расположите в правильном порядке этапы работы над темой научного исследования: | Открыть |
1416 | Принцип научного исследования, согласно которому научное исследование имеет дело с конкретными объектами, с обозримым объемом эмпирических данных, которые можно собрать средствами, имеющимися в распоряжении науки, – это … | Открыть |
1417 | Установите соответствие между свойствами гипотезы и их описаниями: | Открыть |
1418 | Учебное издание, содержащие как основное изложение дисциплины (или ее части/раздела), так и методические материалы к проведению практических и самостоятельных работ обучающихся, материалы по методике преподавания учебной дисциплины или по методике воспитания – это … издание. | Открыть |
1419 | … – это научное или научно-популярное книжное издание, содержащее полное и всестороннее исследование одной проблемы/темы, принадлежащее одному/нескольким авторам. | Открыть |
1420 | Краткая запись основной мысли автора в форме повествовательного предложения, извлекаемая из текста и служащая для сохранения в памяти информации – это … | Открыть |